[더코리아-전남] 진도고등학교(교장 조재권)은 5월 18일(토) 2차 DREAM 프로그램을 실시하였다. 지역사회 환원 교육과정을 위한 DREAM 프로그램의 이번 목표는 관내 중학생들의 창의력과 논리적 사고를 촉진하기 위한 중-고 연계 멘토링 활동으로 진행되었다. 해당 프로그램은 진도고 학생들이 직접 교수-학습 과정을 설계하여 과학 교과 심화 실험 수업과 수학·사회 교과 융합 수업을 주제로 2차시에 걸쳐 운영되었다. 멘토 81명, 멘티 84명, 지도교사 5명 총 170명이 참여하여 예비 선후배가 협력하고 소통하는 기회를 마련하였다.

과학 교과 심화 실험 활동: 태양광 무드등 제작

멘토링의 첫 번째 활동으로 태양광 무드등을 제작하며 과학적 원리와 실험 과정을 체득하는 시간을 가졌다. 젤왁스와 캔들 재료를 이용하여 캔들을 디자인하고, 젤 왁스 및 무드등 병의 녹는점과 물성을 바탕으로 온도에 따른 상태변화를 관찰하며 캔들을 제작하였다. 캔들 뚜껑에는 태양전지판, LED, 인덕터, 스위칭 다이오드 등을 연결하여 낮에 충전한 태양전지를 이용하여 LED를 밝히는 무드등을 제작하였다. 친환경 에너지 적정기술과 과학적 개념의 실생활 적용 사례를 배우는 시간이었다.

진도중학교 3학년 김○○ 학생은 “평소 친하게 지내던 형. 누나들에게 설명을 들으니 모르는 부분을 적극적으로 물어보며 즐겁게 실험에 참여할 수 있었다. 내년에 진도고에 진학하여 나도 후배들에게 멘토 역할을 해보고 싶다는 생각을 했다.”고 소감을 전했다.

수학·사회 교과 융합 활동: 논리적으로 추론하는 세계 탐험 게임

두 번째 활동으로 세계 각국의 정보를 탐색하고 수학적 문제해결력을 바탕으로 세계 이슈와 국가별 영향을 추론하는 게임을 진행하였다. 이 활동은 JIGSAW 협동학습 모형을 적용하여 진도고 멘토 학생들은 사전 조사한 시사 이슈 및 세계 정세, 국가 특징을 반영한 문항을 직접 개발하여 멘티들이 단순 암기를 뛰어넘어 논리적 추론을 통해 문제를 해결할 수 있도록 힘썼다. 멘토들은 국가별 정보(GDP, 행복지수, 한국과 무역량 등)를 각 조 멘티에게 설명하고, 멘티는 원소속 조로 되돌아가 특정 국가의 전문가가 되어 다른 조원과 내용을 공유하였다. 이후 멘티들이 학습한 국가별 정보들이 모여 밝고 능동적인 분위기 속에 추론 게임이 진행되었다.

진도고 3학년 멘토 김○○ 학생은 “정말 선생님처럼 직접 수업 내용을 조사하고 문항을 개발하는 경험이 어려웠지만 재미있었다. 우리 조 멘티가 퀴즈에서 문제를 잘 해결해나갈 때 뿌듯함과 보람을 느꼈다.”는 소감을 전했다.

미래 인재 양성을 위한 멘토링 프로그램

진도 관내 중학생들에게 이번 멘토링 프로그램은 진도고 멘토 학생들이 가까운 미래에 대한 긍정적인 역할 모델로서 작용하여 고교 진학에 대한 막연한 두려움을 해소하고 자신감을 가지는 데 큰 도움이 되었을 것이다. 또한 진도고 멘토 학생들은 후배들과 지식, 경험을 나누며 리더십과 책임감을 함양하고 전인적 성장과 학교 공동체 발전에 기여하였다.

진도고 조재권 교장은 “학생들이 서로 도우며 성장하는 모습을 보니 매우 기쁘다. 학생들이 학문적 호기심과 창의적 사고를 바탕으로 미래 사회의 주역으로 성장하고, 진도고 DREAM 프로그램이 지역사회 내 더욱 활발한 연계 활동으로 이루어질 수 있도록 적극 지원하겠다.”는 입장을 밝혔다.

진도고는 멘토링 프로그램 이후에도 3차 DREAM 활동으로 진도군과 협력하여 진행하는 해양 쓰레기 정화 및 해결방안 모색 활동(Remediation)을 앞두고 있다. 지역사회와 함께하는 창의적 봉사 프로그램을 통해 진도고와 진도군이 더욱 소통하고, 협력할 수 있는 교육공동체로 성장하기를 기대한다.